В помощь молодому специалисту.
- Если вы требуете уважения к себе, то вам нужно научиться уважать и детей. Люди так устроены, что интуитивно относятся к людям так, как к ним относятся люди. Даже если в вашей практике случится конфликт, нужно уметь достойно из него выйти. Не унижая и ни в коем случае не оскорбляя детей на том основании, что они – дети, а вы – взрослый.
- Ваши слова не должны расходиться с делом. Если вы что-то запрещаете детям, то и сами не должны этого делать. Никогда не говорите фразы типа: «Вам нельзя этого делать, потому что вы маленькие» Это унижает детей. А педагог должен быть наравне с ними, и если возвышаться по каким-либо параметрам, то сугубо потому, что дети так хотят, а не возвышая себя самостоятельно.
- Будьте честными с детьми. Дети – это такие живые детекторы лжи – они безошибочно чувствуют, когда им лгут. И никогда не будут уважать и доверять человеку, если почувствуют, что он с ними не честен. В жизни случаются всякие ситуации, и всегда горькая правда, лучше сладкой лжи.
- Используйте при работе с детьми игру. Всегда и везде. Ведь игра – это основной вид деятельности дошкольника и младшего школьника. Игра – это их мир. И если вы сумеете проникнуть в этот мир, все пути для вас будут открыты.
ИГРЫ В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ ЗНАКОМСТВА С ДЕТЬМИ.
"Снежный ком"
Усадите детей в круг и скажите им, как называется игра, в которую они сейчас будут играть. Почему она так называется? Они сейчас догадаются сами. Возьмите в руки какой-то предмет, например маленькую мягкую игрушку или фломастер. Назовите свое имя. Теперь передайте фломастер ребенку, сидящему справа от вас. Тот должен повторить ваше имя, затем добавить свое и отдать предмет третьему. Третий, получив предмет, говорит имя первого человека, второго, а потом добавляет свое и т. д. Таким образом последний человек прежде, чем назвать свое имя, должен будет по порядку вспомнить имена всех сидящих в кругу. Поэтому игра и получила такое название: количество запоминаемых имен растет от игрока к игроку по кругу, как снежный ком.
"Кто меня позвал"
Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы, отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Воспитатель выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего. Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал.
"Веселые приветствия"
Спросите ребят, как люди обычно приветствуют друг друга. Какие движения они при этом делают? Спектр достаточно широк: от кивков до поцелуев. Остановимся на среднем варианте – рукопожатии. Почему люди жмут друг другу именно руку? Просто это традиция. А значит, все могло бы быть совсем иначе. Например, эскимосы трутся носами вместо поцелуев. Так что и мы сейчас будем приветствовать друг друга новыми, необычными способами. Итак, как только вы включите любую танцевальную музыку, дети должны начать ходить по комнате (можно также прыгать и танцевать). Когда музыка затихнет, то вы произнесете слова: "Раз, два, три, друга найди!" В это время каждый ребенок срочно должен найти себе пару и встать с ней рядом. Тогда вы скомандуете - "Поздоровайтесь ..." – и затем назовете любую часть тела. Так в процессе игры дети узнают, что можно поздороваться ушками, мизинцами, пятками, коленками, ресничками, локтями и т. п. Не забудьте поставить важное условие: каждый раз во время музыкальной паузы ребенок должен встать рядом с тем игроком, с кем он еще никак не здоровался. Таким образом, игру можно завершать, когда каждый гость поздоровался со всеми присутствующими.
Примечание. Если детей нечетное количество, то тот, кому не хватило пары, встанет с ведущим взрослым и поздоровается с ним. В этом случае вы будете иметь возможность наглядно показать играющим, что можно поздороваться, например, пятками, если вдруг дети сразу не сообразят, как это осуществить.
"Правила поведения и общения воспитателя в дошкольном учреждении"
Старайтесь:
-Иметь в душе прекрасный идеал, высокую мечту и стремиться к ней. Быть лучше, помня, что совершенствованию нет предела.
-Расти профессионально, быть в курсе последних достижений педагогической науки, не останавливаться на достигнутом.
-Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.
-Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.
-Прощать, сочувствовать, сопереживать, быть великодушным и снисходительным.
-Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.
-Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие – основа вашего здоровья.
-Всюду навести порядок и уют, создать оазис доброты, любви и красоты – в душе, в семье, на работе. Прививайте это детям.
-Быть добрым и честным. Помните, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.
Помните:
-"Терпение – дар Неба". Обладающий терпением не унизится до раздражения.
-Всегда есть тот, кому нужна ваша помощь, кому труднее, чем вам.
-Великая миссия женщины – нести в мир любовь, красоту и гармонию.
-Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями, добрыми словами, добрыми делами.
-Ваши объяснения должны быть простыми и понятными детям.
-Когда ребенок разговаривает с вами, слушайте его внимательно.
-Не скупитесь на похвалу.
-Не создавайте конфликтных ситуаций.
-Следите за внешностью и поведением.
-Ваше отношение к работе, людям, предметам – образец для подражания.
Воспитывая детей, стремитесь:
-Любить ребенка таким, каков он есть.
-Уважать в каждом ребенке личность.
-Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.
-Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.
-Сделать родителей своими союзниками в деле воспитания.
-Разговаривать с ребенком заботливым, ободряющим тоном.
-Поощрять стремление ребенка задавать вопросы.
В детском саду запрещается:
-Кричать и наказывать детей.
-Выставлять проступки детей на всеобщее обозрение.
-Приходить к детям с плохим настроением.
-Обсуждать с родителями поведение чужого ребенка.
-Оставлять детей одних. Унижать ребенка.
Успехов!
раскрыть » / « свернуть